Controles de elementos de datos

Los controles de elementos de datos incluyen:

  • Cuadros de edición
  • Cuadros combinados
  • Casillas de verificación
  • Cuadros de lista
  • Botones de radio
  • Identificadores.

Todos estos controles se pueden crear o modificar.

Añadir elementos de datos a un formulario

Haga clic en un elemento en Lista de elementos de datos y arrástrelo al formulario. Esta acción crea un identificador y un control para el Elemento de datos seleccionado. Los identificadores y controles aparecen alineados por defecto a la izquierda. Es importante mantener este formato en todos los formularios, especialmente si crea formularios multilingües.

Puede cambiar el tipo de control por defecto solo para campos de no entrada. Abra el menú Editar y seleccione Cambiar tipo de control.

Nota: Puede arrastrar más de un elemento de datos al formulario. Mantenga pulsada la tecla Ctrl para seleccionar varios elementos de datos. Suelte la tecla Ctrl y los elementos de datos podrán arrastrase colectivamente al formulario Si mantiene la tecla Ctrl pulsada cuando se arrastran los elementos de datos al formulario se quitan los identificadores de los controles. De forma alternativa utilice la tecla Mayús para seleccionar controles que se encuentren próximos.

Indicadores de elementos de datos

En la lista de elementos de datos:

  • Si el elemento de datos aparece en la lista sin un indicador quiere decir que es un elemento de no entrada.
  • Una casilla junto al elemento de datos determina si se trata de un elemento de datos en el que se pueden realizar entradas.

Después de añadir elementos de datos a un formulario:

  • Una barra negra al lado de cada elemento de datos de entrada y no entrada significa que el elemento se ha añadido al formulario solo una vez.
  • Si el mismo elemento de datos se añade más de una vez, aparece una doble barra azul.
  • Los elementos de datos obligatorios se indican con un círculo rojo.

Si borra los controles de la ventana Formulario los indicadores vuelven al estado anterior.

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